5 pays sont représentés dans ProVEST – Allemagne, Belgique, Espagne, Estonie, France – avec une vingtaine de structures partenaires. Après une période d’identification de projets en cours de transition écologique impliquant, ensemble, lycée professionnel et entreprise, est venu celui de la masterclass en Belgique du 28 sept au 1 octobre. Retour sur cette masterclass.
Des contenus riches et engageants
- Le premier exercice de team building ainsi que les échanges informels tout au long du séjour, ont permis de créer une solidarité par pays.
Ce 1er exercice a consisté à construire, en équipe nationale, une tour la plus haute possible en se concertant par le faire en laissant une place à chacun pour aboutir à un résultat commun positif. - D’autres mises en situation, avec des exercices pratiques de coaching, nous ont permis de mieux appréhender empathie, écoute et planification.
- Des connaissances sur les concepts de frontières, d’environnement capacitant d’apprentissage transformatif, d’objectifs de développement durables, d’évaluation ont été partagés, et parfois expérimentés en groupe inter-pays.
- En visitant l’établissement de Prins, nous avons appréhendé un autre fonctionnement d’apprentissage par projets concrets avec des élèves autonomes, motivés et engagés. Appris que le concept de collège unique (non spécialisation des élèves jusqu’en 3e) n’avait pas cours en Belgique.
- Accueillis par le directeur de PXL, jazzman accompli, ce dernier a mis en application la pensée différente en produisant une chanson synthétisant les aspirations de ProVEST.
- Pour améliorer le dialogue mentors- enseignants, les chercheurs en sciences de l’éducation Belges nous ont partagé un formulaire à destination des entreprises accueillant des élèves.
- Un expert de l’IA, nous a partagé certains de ses constats sur l’utilisation de l’IAG dans l’éducation avec ses risques et ses opportunités.
- Enfin, le temps conclusif de la masterclass est arrivée, avec notamment des interviews filmées de certains des partenaires et une restitution par équipe des nouveaux acquis.
Des occasions informelles de se découvrir et comprendre les contextes d’intervention
- Au delà des contenus délivrés par la masterclass, ce séjour dans plusieurs villes de Belgique (Bruxelles, Diest, Hasselt) fut l’occasion :
- d’échanger avec des mentors, chercheurs, enseignants pour mieux comprendre les contextes dans lesquels chacun évolue ;
- d’identifier des problèmes communs et parfois découvrir de nouvelles pratiques, possibles solutions transposables à d’autres contextes ;
- d’avancer dans la co-construction future des expérimentations à mener.
2. La visite du « Parlementarium » au Parlement européen
Conduit par le responsable de la délégation allemande de ProVEST au parlement européen, nous avons pu nous remémorer les étapes de la construction européenne, entendre les témoignages de citoyens européens sur ce que l’Europe signifie pour eux et parfois ce qu’elle apporte dans leur quotidien.
Le projet ProVEST, financé par la commission européenne, dans le cadre du programme Erasmus+ nous donne l’occasion de contribuer à l’identification puis la diffusion de bonnes pratiques en matière d’enseignement professionnel.
La suite ?
Nos remerciements pour l’organisation de cette Masterclass très riche.
Revenus en France, armés de ces nouvelles connaissances dans un contexte de révolte de la jeunesse lycéenne et étudiante, il nous faut maintenant passer à une nouvelle étape de ProVEST.