L’idée d’un service technique pédagogique d’équipements informatiques « en 3e vie », composante d’un système plus vaste, « SLoCS« , est née en 2022 d’expérimentations de terrain avec l’un des enseignants du lycée pro d’Aubervilliers (Jean-Pierre Timbaud) en charge de la filière métiers des services de l’environnement. Des intéractions avec d’autres enseignants du lycée pro de Levallois Perret (Léonard de Vinci) disposant d’une filière micro-technique nous ont permis d’intervenir sur le volet de la réparation matérielle de smartphones.
Le projet ProVEST, a été l’occasion d’interagir avec des enseignants et leurs élèves de la filière micro-technique du lycée professionnel de Champigny sur Marne (Gabriel Péri) pour, dans leurs méthodes pédagogiques axées sur les projets ainsi que la rétroaction avec les élèves, introduire et faire utiliser des outils libres. Il a également permis de poursuivre nos collaborations avec les enseignants à la tête de l’association Léo Le recycleur.
Depuis nos premiers travaux, le concept de souveraineté numérique – avec la mise en avant de logiciels libres – a fait florès, plusieurs enseignants de l’éducation nationale se sont joints à l’initiative NIRD, le smartphone pourrait être interdit en lycée, le prix de certains composants informatiques à exploser, la situation d’un point de vue tant géopolitique qu’environnementale s’est dégradée. Et la nécessité de renforcer la robustesse des territoires, notamment à travers le volet éducation et formation, se fait de plus en plus criante.
Avant la Masterclass – où nous étudierons, notamment l’un des PTLES du secteur Industrie du projet ProVEST issu des travaux avec le lycée Gabriel Péri, Electrocycle et IGE – une réunion sera organisée le mardi 19 mai dans les locaux de nos amis de Tumo à l’Académie du Climat*.
*Lieu où nous avions organisé une journée d’études consacrée à « faire système : approches alternatives du smartphone et limites planétaires ».
Trois questions devraient structurer nos réflexions :
- Quelles actions et synergies explorer pour la rentrée 2026-27 par Gabriel Péri, Levallois Perret, Electrocycle, IGE et les chercheurs de l’Inspe impliqués dans la gouvernance de ProVEST ?
- Lesquelles relèveront (ou pas) de ProVEST ?
- Comment articuler en un tout cohérent différentes actions auxquelles nous pensons pour en faire un programme – à l’attention des élèves, leurs enseignants, Electrocycle, IGE, les lycées pro et les chercheurs partenaires – utile, ambitieux et concourant à la robustesse des territoires impliqués ?
(Pour nous aider à synthétiser nos réflexions et préparer la réunion, un pad est mis en place et partagé aux intervenants des actuels et futurs travaux communs.)