L’expérimentation d’un « service de marketing et de suivi d’équipements informatiques en 3e vie », fait suite à différents travaux initiés par le bureau d’études en innovation sociale IGE, en collaboration avec l’association Electrocycle et une enseignante du secondaire en vente et commerce exerçant en lycée professionnel depuis une quinzaine d’années.
Retour sur les principales étapes du SMS, avant d’aborder les principaux résultats obtenus à la fin de l’année scolaire, et les suites envisagées pour 2026-27.
Les étapes en 2025-2026
- 18/09/25 : Etablissement d’une convention entre Electrocycle et le lycée pro d’Aubervilliers à l’instar de l’enseignante initiatrice du projet de partenariat.
- 19/11/25 : Rencontre d’Electrocycle et d’élèves de seconde (filière vente et commerce) avec prêt de premiers smartphones
- 20/11/25 – 17/03/26 : Expérimentations par les élèves des smartphones prêtés (dont l’OS a été changé ou … pas)
- 5/02/26 : Rencontre des Masters 2 Insertion et Intervention Sociale sur les Territoires (Université Sorbonne Paris Nord) et d’élèves de seconde (filière vente et commerce).
A l’issue de l’intervention, emprunts de smartphones pour répondre à des besoins d’une structure de l’ESS par l’une des étudiantes en poste dans cette structure. - 4/03/26 : Rencontre de la structure de l’ESS emprunteuse pour échanger sur l’établissement d’une convention entre Electrocycle et cette dernière.
- 17/03/26 Point téléphonique avec un panel d’élèves de seconde et Electrocycle sur les travaux des élèves
- 2/06/26 : Point téléphonique de fin d’année avec l’enseignante initiatrice du projet et décision de poursuivre l’expérimentation en 2026-27
Résultats
La vie n’étant pas un long fleuve tranquille, et celles d’un lycée professionnel et d’une association, étant particulièrement méandreuses, nous avons toutefois pu atteindre certains de nos objectifs ainsi que par sérendipité, saisir différentes opportunités.
Se poser les bonnes questions
Quels seraient les publics cibles qui pourraient être intéressés par des équipements informatiques de plus de 4 ans ? Comment s’adresser à ces publics ? Comment les rencontrer ? Quel(s) positionnement(s) marketing avoir lorsque les produits proposés ne sont pas vendus mais loués (voir prêtés) et … que ces produits ne sont pas de première jeunesse ?
C’est à ses questions et à quelques autres que les élèves ont dû réfléchir. Focus sur deux des principaux résultats.
Premières expérimentations et retours d’usage sur les smartphones prêtés
Selon les modèles de smartphones confiés, les élèves ont compris qu’ils ne pourraient pas installer les mêmes logiciels et qu’il fallait tenir comptes des usages des utilisateurs.
Nous avons identifié certaines applis que certains élèves utilisent et qui pourront enrichir la logithèque qui sera par défaut installé sur des smartphones destinés à des élèves lors de leur départ en stage en entreprise.
Identifier les publics sur lesquels les élèves se concentreront en 1ère
En première, les élèves poursuivront leurs travaux en 2 groupes en se concentrant sur deux publics distincts :
- les lycéens partant en stage ayant un usage pro du smartphone ainsi que de divertissement ;
- les personnes en situation de vulnérabilité.
Quelles suites en 2026-27 ?
La réunion de fin de projet pour l’année 26-27 a conclu à la poursuite de l’expérimentation avec les élèves qui passeront en 1ère.
Quelques axes pour la rentrée prochaine ont été arrêtés :
- Intégration de ce projet dans le dispositif Entreprendre pour Apprendre auquel nous avions déjà participer pour un autre projet en 2022.
- Reconduction de l’intervention de M2 IIST auprès des élèves.
- Mise en lien avec les autres partenaires Electrocycle intervenant sur le projet de « système de location ou cession socio-éducatif d’équipements informatiques en 3e vie » dont ceux mobilisés pour la déclinaison « Public en situation de vulnérabilité » (Projet LocSoS) et les lycées partenaires sur le projet européen ProVEST.
- Invitation à la fêtes de la science à l’USPN des élèves intervenant sur le SMS pour découvrir le projet CapTelRepair.